Autismo e consigli utili…
"Se vedete una persona con autismo, vedete una persona, non un'etichetta."
Stella Young
Ogni individuo è molto più di una semplice etichetta o diagnosi.
Spesso, nella società, tendiamo a ridurre le persone a categorie, dimenticando che ogni persona ha una propria identità unica, fatta di esperienze, emozioni, talenti e potenzialità.
Guardare oltre le etichette significa riconoscere e rispettare la complessità e l'unicità di ogni individuo, senza giudicare o definire chi sono solo sulla base di una caratteristica.
È importante fare uno sforzo per vedere le persone nella loro totalità, accogliendo la diversità con apertura, comprensione e rispetto.
AUTISMO E SCUOLA CONSIGLI UTILI…
Il trattamento nei bambini con AUTISMO è un intervento che necessita l'integrazione di molteplici interventi, in un approccio multidisciplinare che possa rispondere alla complessità di questo disordine.
Come definito, l'autismo è caratterizzato da una molteplicità di quadri clinici e a tal punto è fondamentale avviare un trattamento:
- individualizzato sulle caratteristiche di ciascun bambino,
- basato sui punti di forza e punti di debolezza, partendo dagli interessi del singolo.
- fondamentale è individuare obiettivi a breve, medio e lungo termine accessibili alla vita quotidiana.
- importante che ci sia una collaborazione tra tutte le figure (professionisti, scuola e famiglia) che si occupano del bambino.
I bambini autistici necessitano di avere una buona organizzazione spazio - tempo e manifestano fragilità nelle funzioni esecutive.
Pertanto, nella didattica è importante tenere in considerazione questa parte del loro funzionamento strutturando, progettando e proponendo attività personalizzate.
Alcuni strumenti utili per la gestione in classe e la programmazione sono:
- costruire un’agenda visiva tramite Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA) che possa preparare il bambino alla giornata e al lavoro che dovrà svolgere.
- presentare un’attività per volta
- utilizzare dei timer che possano scandire lo scorrere del tempo per lo svolgimento di un’attività o della pausa
- prevedere momenti frequenti di pausa tra un lavoro e l’altro
- garantire una sequenzialità sia nello svolgimento delle schede che dei tempi scolastici.
Un ulteriore elemento fondamentale è la socialità che non può essere separata dalla didattica. Un bambino per poter stare bene a scuola non necessita solo di un lavoro organizzato e pianificato secondo i propri tempi ma ha bisogno di poter vivere il tempo scuola con i pari.
Alcune strategie funzionali sono:
- Creare termometri delle emozioni che aiutano il bambino ad autoregolarsi - Proporre giochi in piccolo gruppo
- Favorire il dialogo tra i compagni con l’utilizzo di strumenti che supportano la comunicazione (es: CAA o InBook)
- Lettura di storie in piccolo gruppo
- Giochi in scatola
Ti è piaciuto l’articolo?
Vuoi avere altre informazioni su come ti potrebbe aiutare un professionista a approcciarti con un bimbo nello Spettro?
Contattaci!
Contattaci per Maggiori Informazioni o Prenotare una Consulenza
Il nostro team è a tua disposizione per ogni domanda o necessità. Contattaci per ricevere informazioni personalizzate e scoprire come possiamo accompagnarti nel tuo percorso di crescita e benessere.